Comment faire participer TOUS tes apprenants (même les plus silencieux) ?Avec Adrien Payet

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Added 3 months ago by McDan

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????️ SÉRIE "Dynamiser sa classe" — Épisode 1/8

Dans cette nouvelle série, je reçois Adrien Payet — formateur de formateurs, auteur chez Clé
International, comédien, metteur en scène et prof de FLE. On s'est retrouvés à Ronda, en
Espagne, pour parler de ce qui nous tient vraiment à cœur : comment rendre nos cours vivants,
efficaces et engageants.

Dans ce premier épisode, on attaque direct avec la participation.

???? Le chiffre qui fait mal : 12 minutes.
C'est la moyenne nationale du temps de parole d'un élève en cours d'anglais en France...
par AN. Et selon Adrien, seulement 3 à 25 % des élèves prennent spontanément la parole
quand on pose une question en classe.

On parle de :
➡️ Pourquoi certains élèves ne parlent jamais et ce que ça a à voir avec la cohésion de groupe
➡️ La technique de la balle en mousse (et pourquoi ça change vraiment quelque chose)
➡️ Comment réduire la friction pour que même les plus timides osent participer
➡️ Pourquoi le prof parle trop (80-95 % du cours parfois) et comment inverser ça
➡️ Les projets comme "télésimulations" pour faire parler les élèves hors des 4 murs de la classe
➡️ Ce que le théâtre apporte que les méthodes classiques n'apportent pas

⏱️ CHAPITRES

00:00 — Introduction & présentation d'Adrien Payet
01:30 — La participation : pourquoi certains élèves restent en retrait ?
02:33 — Le chiffre choc : 12 minutes de parole par an
04:26 — La responsabilité de qui ?
05:16 — Techniques d'animation : circuler, bouger, impliquer
05:50 — La technique de la balle en mousse
08:48 — Pourquoi la cohésion de groupe est la priorité n°1
10:31 — Comment réagir quand un élève se trompe devant tout le monde ?
12:29 — Réduire la friction : cercles, îlots, espace de classe
15:14 — Faire pratiquer en dehors du cours
17:09 — Le projet Drama FLE et les télésimulations
20:24 — Inviter des locuteurs francophones dans la classe
22:37 — L'autoroute vs la route départementale : une métaphore du cours
24:00 — Le prof doit se décentrer — s'enregistrer pour en prendre conscience
27:27 — Conclusion & prochain épisode : comment dédramatiser l'erreur ?

???? LIENS UTILES
7 ressources offertes pour les profs de FLE →
Rejoins la Team FLE → https://flippizz.com/sp/rejoindre-la-team-fle-flippizz/
???? Le livre d'Adrien : "Activité théâtrale en classe de langue" (Clé International) → https://www.cle-international.com/adultes/activites-theatrales-en-classe-de-langue-techniques-et-pratiques-de-classe-livre-9782090382266.html
???? Le site d'Adrien → https://www.groupementpayetformations.com/

???? La suite dans l'épisode 2/8 : comment dédramatiser l'erreur et en faire une étape normale de
l'apprentissage ?

#FLE #ProfDeFLE #ClasseDeFrançais